Список публикаций по ключевому слову: «конструктивный конфликт»


Общая педагогика

Дата публикации: 17.01.2024 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саушкина Анна Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл

«Конструктивное регулирование конфликтов в школе»

Скачать статью

В статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы взаимодействия с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.

Дата публикации: 09.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саушкина Анна Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл

«Конструктивное регулирование конфликтов в школе»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы работы с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.

Педагогические науки

Дата публикации: 06.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белых Кристина Сергеевна , студентка
Зотова Татьяна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл

«Любовный конфликт героев художественной литературы как предмет риторического анализа на школьном уроке»

Скачать статью

В статье представлены теоретические основы и модель обучения школьников анализу любовного конфликта как психолого-коммуникативного феномена с точки зрения особенностей речевого поведения его участников. Риторический анализ ситуаций любовного противостояния на уроках словесности может способствовать формированию у школьников установки на выбор конструктивных моделей речевого поведения в конфликте, а также более глубокому восприятию и пониманию произведений художественной литературы.