Список публикаций по ключевому слову: «начинающие педагоги»


Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования

Дата публикации: 27.01.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Иванова Ольга Васильевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №79 «Золотой колосок» , Марий Эл Респ
Федорова Светлана Николаевна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» , Марий Эл Респ

««Школа молодого воспитателя» как форма профессионального развития начинающих педагогов»

Скачать статью

В статье затрагивается проблема создания «Школы молодого воспитателя» как эффективной формы работы с начинающими педагогами дошкольной образовательной организации. «Школа молодого воспитателя» направлена на создание условий для профессионального развития начинающих педагогов и улучшения качества их работы. Проект помогает начинающим педагогам повышать готовность к педагогической деятельности, способствует их профессиональному росту и саморазвитию, адаптации в коллективе и успешного начала профессиональной деятельности.

Педагогика

Дата публикации: 27.02.2025 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Иванова Ольга Борисовна , старший воспитатель
Охримова Екатерина Николаевна , воспитатель
Смирнова Галина Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №7» , Чувашская Республика - Чувашия

«Наставничество молодых педагогов ДОО: методология и пути решения»

Скачать статью

Статья посвящена вопросу организации наставничества молодых педагогов в дошкольном образовательном учреждении. Авторами наставничество рассматривается как система целенаправленного сопровождения молодого педагога опытным коллегой – наставником.

Педагогические науки

Дата публикации: 03.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Нелепко Ксения Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл

«Проблема адаптации молодого учителя в современной школе»

Скачать статью

Данная статья посвящена проблеме профессиональной адаптации молодых педагогов в современной социально-экономической ситуации. В работе раскрыта сущность профессиональной адаптации начинающих педагогов, сформулированы психолого-педагогические трудности, с которыми сталкивается молодой учитель, и их причины. Представлены также современные формы сопровождения молодого специалиста.