Список публикаций по ключевому слову: «уверенность в себе»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Ионова Вера Васильевна , учитель
МБОУ «СОШ №17» , Чувашская Республика - Чувашия
«Как воспитать из ребенка успешного человека»
В статье рассматриваются ключевые факторы воспитания психически сильного и успешного ребёнка. Автор анализирует роль семьи, школы и спорта в формировании морально-волевых качеств, уверенности в себе, эмоционального и рационального интеллекта. Показано, что сочетание физического развития, эмоционального воспитания и интеллектуального роста создаёт основу для формирования полноценной, активной и успешной личности.
Педагогика и психология: перспективы развития
Резникова Ольга Валерьевна , д-р мед. наук, доцент , заведующая
БУЗ УР «Республиканская клиническая туберкулезная больница МЗ УР» , Удмуртская Респ
«Проблема неуверенности в себе среднего медицинского персонала и пути ее решения»
В работе выявлена проблема неуверенности в себе среднего медицинского персонала противотуберкулезного учреждения и на основании полученных результатов разработан психологический тренинг для коррекции данной проблемы, внедренный в работу консультативной поликлиники РКТБ и являющийся основой для приоритетного проекта в рамках бережливого производства.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАОУ «СОШ №4» , Тюменская обл
«Как помочь стать успешным ребенку-инвалиду (из опыта работы)»
В статье рассматривается проблема оказания психологической помощи ребенку-инвалиду. Автор делает акцент на невозможности достижения хороших результатов обучения ребенка-инвалида, пока не преодолены психологические барьеры, препятствующие усвоению учебной программы. Описывается педагогический опыт автора по разработке комплексной коррекционно-развивающей программы для ребенка-инвалида. Представлены этапы реализации программы и применяемые в работе методики. Описывается процесс занятий с ребенком, проанализированы полученные результаты реализации программы. Автор отмечает эффективность применяемых методов, подтвержденных как результатами тестирования уровня психического развития, так и результатами творческих работ ребенка-инвалида.