Список публикаций по ключевому слову: «гармонический»
Культурология и искусствоведение
Средняя оценка: 0 (Всего: 0) МБОУ «Прогимназия №51» , Белгородская обл
Бербер Екатерина Александровна , музыкальный руководитель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Музыкально-теоретический анализ на примере произведения В.И. Мурадели «Ветер»»
В статье рассматриваются выразительные возможности музыкального языка в произведении В.И. Мурадели «Ветер». Так же подробно разбирается музыкально-теоретический анализ.
Технические науки
Средняя оценка: 0 (Всего: 0) Семёнов Юрий Матвеевич , д-р физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Оптимальное управление псевдогармонического осциллятора размерности 4»
В данной статье исследователями приведено оптимальное управление псевдогармонического осциллятора размерности 4.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Средняя оценка: 5 (Всего: 1) Хазеева Ирина Наильевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Основные свойства музыкального слуха»
В процессе исторического развития музыкального искусства понятие музыкального слуха, являющееся одним из основополагающим свойством и условием музыкального развития, нe мoжeт оставаться неизменным. Oчeвидно, что при изучении свойств, особенностей, степени сформированности музыкального слуха взаимодействуют различные взгляды педагогов, музыкантов, что говорит ещё о перспективе дальнейшего изучения проблемы развития музыкального слуха.
Средняя оценка: 0 (Всего: 0) МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Традиции школы Дмитрия Кабалевского и инновации в работе с одаренными детьми: основы композиции в ДШИ в курсе теоретических дисциплин»
Статья является представлением автором опыта преподавания музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях культуры. Акцентируется внимание на проблеме преподавания курса композиции в ДШИ – следование традициям школы Д.Б. Кабалевского и применение современных инновационных образовательных технологий. В том числе, представлен опыт совместного исследования с учащимися гармонических стилей по трем теоретическим предметам: слушанию музыки, музыкальной литературе и сольфеджио. Особая роль отводится анализу современных композиционных техник и как итог – создание собственных сочинений в классе сольфеджио. Раскрывается метод развивающего обучения с точки зрения психологических принципов.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Средняя оценка: 5 (Всего: 1) ГБОУ СПО «Асбестовский колледж искусств» , Свердловская обл
«Межпредметные связи и инновационные технологии в преподавании музыкально–теоретических дисциплин. Из опыта работы преподавателя колледжа искусств»
В статье представлен опыт работы преподавателя колледжа искусств. Делается вывод, что качественного обучение современного учащегося будет результативным при условии включения межпредметных связей сольфеджио и фортепиано и при обязательном использовании современных инновационных технологий, которые используются в преподавании этих дисциплин.