Список публикаций по ключевому слову: «психологическая характеристика»


Филология и лингвистика

Дата публикации: 02.06.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Нечаева Полина Олеговна , студентка
ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
Полиенко Наталья Николаевна , учитель
МБОУ «СОШ № 20» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Лексический повтор как стилеобразующий компонент в рассказах А.П. Чехова»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности использования лексических повторов и их значение для создания идиостиля А.П. Чехова. Анализ произведений, написанных автором в разные годы жизни, позволил сделать вывод о том, что названный прием в произведениях писателя выполняет различные функции и с течением времени их роль меняется.

Общая педагогика, история педагогики и образования

Дата публикации: 01.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Огуз Орхан , аспирант
Кыргызский государственный университет им. И. Арабаева , Кыргызстан

«Психологическая и педагогическая характеристика деятельности познания учащихся»

Скачать статью

Одним из факторов повышения качества знаний учащихся является стимулирование их активности познания. Это способствует изменению мотивирующих обстоятельств у учащихся. Поскольку дидактические аспекты интерактивного образования рассматриваются на основе системных задач, в данной работе представлены психологические аспекты, содержательно осмысленные, требующие особого внимания.

Педагогика

Дата публикации: 16.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Краснова Александра Ивановна , магистрант
Мусс Галина Николаевна , канд. пед. наук , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Психолого-педагогические аспекты гражданско-патриотического воспитания младших школьников»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Раскрываются психолого-педагогические особенности детей, отмечается важность воспитания нравственных и патриотических чувств именно в младшем возрасте, поскольку младшие школьники более активны и эмоциональны, данный возраст предоставляет большие возможности для постепенного системного нравственного воспитания, развития гражданской позиции и патриотических чувств.