Список публикаций по ключевому слову: «педагогика искусства»


Общая педагогика

Дата публикации: 28.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Никешина Наталия Ивановна , учитель
МБОУ СОШ №55 , Воронежская обл

«Роль учителя музыки в свете ФГОС»

Скачать статью

В статье раскрываются ценностно-смысловые ориентиры в преподавании музыки в общеобразовательной школе в свете личностно-ориентированной парадигмы основного общего образования.

Система образования

Дата публикации: 12.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 2)
Смирнов Александр Владимирович , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г

«Развитие профессионального музыкального образования в России»

Скачать статью

В статье говорится о позитивных изменениях, связанных с модернизацией и перестройкой профессиональной школы России. Приоритетными целевыми установками процесса модернизации начального и среднего образования становятся разработка инновационных принципов и технологий системы непрерывного многоуровневого образования. В открывшихся средних профессиональных учебных заведениях художественного направления, где представлены основные виды искусства – музыка, живопись, балет – успешно воплощаются многие прогрессивные идеи современной отечественной педагогики – это профильное обучение, ранняя специализация, школа полного дня и др. В учебно-творческом процессе успешно осуществляется полноценная допрофессиональная подготовка школьников и качественное профессиональное обучение студентов

Педагогика

Дата публикации: 28.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Грибкова Ольга Владимировна , д-р пед. наук , профессор
ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» , Москва г

«Факторы развития профессиональной образовательной среды педагога-музыканта»

Скачать статью

В статье рассматривается многоаспектность такого сложного явления, как профессиональная образовательная среда, которая обуславливает множественность и разнонаправленность связанных с формированием данного качества проблем, исследуемых в различных контекстах профессионального образования.