Список публикаций по ключевому слову: «комплексная работа»



Современные педагогические технологии

Дата публикации: 24.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Исаева Жамилат Асадулаевна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ

«О метапредметных результатах образования выпускников начальной школы»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются требования к результатам начального общего образования, предъявляемые новым образовательным стандартом. Авторы анализируют опыт апробации российских комплексных итоговых работ для выявления метапредметных результатов образования в национальных школах Республики Дагестан, изучают возможности использования в этих целях региональных измерителей.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кобзев Максим Валерьевич , учитель
Кашеварова Татьяна Никаноровна , учитель
МБОУ «СОШ №59» , Алтайский край

«Адаптация школьника в современной образовательной среде»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема адаптации школьника начальных классов к условиям современной образовательной среды с учетом нововведений. В качестве примера представлена средняя общеобразовательная школа г. Казани, где педагогический коллектив довольно успешно выполняет поставленную перед собой задачу.

Педагогика

Дата публикации: 15.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мусс Галина Николаевна , канд. пед. наук , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Современное образование: некоторые аспекты работы с одаренными детьми»

Скачать статью

В статье раскрываются характеристики одаренных детей и специфика их проявления в учебно-воспитательном процессе. Перечисляются факторы, влияющие на одаренность детей. Рассматриваются педагогические позиции, соблюдение которых поможет выявить одаренных детей и развить их способности. Сделан вывод о важности проведения комплексной работы с одаренным ребенком, направленной на индивидуальную психолого-педагогическую поддержку и коррекцию личности, а также на оптимизацию процесса его обучения и воспитания.