Формирование мотивации к изучению английского языка у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Научные исследования: от теории к практике»
- Автор:
- Некрасова Л. Д. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2637 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МАОУ «СОШ №24 с УИОП»
- ГОСТ
Для цитирования:
Некрасова Л. Д. Формирование мотивации к изучению английского языка у младших школьников: сборник трудов конференции. // Научные исследования: от теории к практике : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 126-127. – ISSN 2413-3957.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Автор данной статьи отмечает, что в своей работе учитель исходит из того, что качество выполнения деятельности и её результат зависят от побуждения и потребностей учащихся, их мотивации. Мотивация является «запускным механизмом» всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или познание. Питает и поддерживает мотивацию осязаемый, реальный, этапный и конечный успех. Если успеха нет, то мотивация угасает, и это отрицательно сказывается на выполнении деятельности.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Макаев Х.Ф. Мотивация как главный фактор подготовки лингвокомпетентного специалиста // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2012. – №12 (94). – С. 92–96.
- 2. Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Кузовлева Н.Е. Мастерство и личность учителя. На примере деятельности учителя иностранного языка: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр., доп. – М.: Флинта; Наука, 2001. – 240 с.
- 3. Фуфурина Т.А. Пути повышения мотивации при изучении английского языка у студентов // Гуманитарный вестник. – 2014. – Вып. 1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/pedagog/engped/156.html
Комментарии(0)