Imprint
IV Международная научно-практическая конференция
UDC 37.014:001.895(082)
BBC 74.0я43
И66
| Reviewers: | Berezhnaya Svetlana Viktorovna, д-р филос. наук, профессор, декан исторического факультета ХНПУ имени Г.С. Сковороды, Украина Russkov Stanislav Pimenovich, канд. пед. наук, доцент, заведующий центром духовно-нравственного развития личности БУ ЧР ДПО БОУ «Чувашский республиканский институт образования» Ivanova Vasilisa Vasilievna, канд. филол. наук, специалист по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» |
| Editorial Board: | Shirokov Oleg Nikolaevich, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова», член Общественной палаты Чувашской Республики Abramova Lyudmila Alexeevna, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Yakovleva Tatyana Valerianovna, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Semenova Svetlana Yuryevna, выпускающий редактор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Designer: | Lavrenteva Anna Vladimirovna, дизайнер |
| И66 | Инновационные тенденции развития системы образования : материалы IV Междунар. науч.–практ. конф. (Cheboksary, Mar 27, 2015). – Cheboksary: TSNS "Interaktiv plus", LLC, 2015. – p. 188. – ISBN 978-5-906626-69-1. |
ISBN 978-5-906626-69-1
В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам инновационных тенденций развития системы образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Cheboksary , 2015
Table of contents
- Общая педагогика
- Zaitseva O. A. Формирование творческих способностей у детей младшего школьного возраста 10-11
- Система образования
- Konovalova V. A., Kopchenko I. E. Проблемы современной системы образования России 12-13
- Mardanov M. V. Возможности нечеткого моделирования при региональном мониторинге образовательных систем 13-16
- Savinova L. N., Romanenko I. V. Почему необходимо преобразовать школьную практику? 16-20
- Semenikhina I. V. Модернизация образования 20-22
- Syvorotka I. A., Doroshina E. T. Сетевое взаимодействие как фактор инновационного развития образовательного учреждения 22-25
- Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
- Belousova D. N. Особенности организации внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС НОО второго поколения 26-27
- Vlasova V.M. Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников 28-30
- Dolgova E. V. Использование Smart-технологий на уроках русского языка и литературы 31-33
- Krasheninnikova A. E. Межкультурная коммуникация как основа обучения иностранным языкам в современном высшем образовании 33-35
- Krivichev A. I. Интернет-инструменты – ключ к эффективной организации учебной деятельности: инновационные принципы и подходы 35-38
- Nurullina G. G. Построение системы контроля и оценки учебных достижений учащихся в соответствии ФГОС НОО 38-42
- Pivovarova N. L. Активизация познавательной деятельности младших школьников в рамках ФГОС НОО 42-44
- Puchnina I. N. Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы 44-48
- Ramenskaia G. P., Ramenskii S. E., Ramenskaia V. S. Особенности горизонтальных связей российских вузов 48-51
- Rogovenko T. V. Создание интерактивных образовательных ресурсов на основе программы MSOfficePowerPoint, используемых в практике учителя начальной школы 52-54
- Russkikh G.A., Cherezova I. A. Геоинформационные системы на уроках географии 54-60
- Rytsev A. I. Неформальные коммуникации в организациях (педагогический проект) 60-61
- Sukhanova M. E., Ilaltdinova E. I. Потенциал детско-взрослого образовательного производства на базе среднего профессионального образования 61-63
- Tarkhanova O. V., Podgornova N. N. Подход к разработке учебных планов с целью совершенствования образовательного процесса по направлению «Информационные системы и технологии» 63-65
- Khaliuzina I. N. Особенности взаимодействия с семьей, имеющей ребенка с речевыми нарушениями в условиях малокомплектного детского сада 65-70
- Tsvetkova A. L. Результаты экспертно-аналитической оценки деятельности городских инновационных площадок в 2014 году 71-74
- Психолого-педагогические аспекты образования
- Efremov A. Yu., Chernikova P. M., Shishkina I. I. Типология личности и ее значение в профессиональной подготовке 75-77
- Mamonova E. G., Matushkina I. N. Психологические особенности и социально-коммуникативное развитие детей 3-го года жизни 77-79
- Selivanova E. V. Влияние имитации школьно-урочной системы в процессе подготовки к школе на учебную мотивацию учащихся начальных классов 79-81
- Shitova I.Yu., Goncharova V. P. Тайм-менеджмент как фактор успешной учебы студентов вуза 81-83
- Дошкольная педагогика
- Bondarenko T. N. Особенности организации совместной партнерской деятельности взрослых и детей в ДОО 84-85
- Varaksina L. V., Shaibakova O. V., Mazneva M. A. Использование этнопедагогического наследия народа мари в воспитании и развитии дошкольников 86-89
- Vdovichenkova O. I. Организация группы кратковременного пребывания на базе дошкольного образовательного учреждения 89-92
- Voloshkova E. V., Fedina M. A. Организация праздников как особого вида культурно-досуговой деятельности в ДОУ 93-94
- Vorobeva S. A., Antonova A. A. Создание единой информационной образовательной среды в дошкольной организации как условие реализации основной образовательной программы в рамках введения ФГОС 95-97
- Guseinova A. Z. Создание компьютерных презентаций для аналитических отчетов педагогов в организации итогового педагогического совета ДОО 97-100
- Demidova O. G., Baikova T. V., Porotkina V. F. Формирования естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста 100-103
- Zabolotnaia I. V. Персоналистский подход к профориентационной работе в ДОУ 103-106
- Zagorodnikova N. V. Управление качеством инклюзивного образования в ДОУ 107-110
- Martiusheva I. V. Применение информационно-коммуникационных технологий в развитии детей дошкольного возраста 111-112
- Mikhailova A. V., Krivogornitsyna V. K. Инновационное развитие дошкольного образования в Республике Саха (Якутия) 112-116
- Osipova A. M., Takhavieva R. R. Современные подходы к организации педагогического процесса, способствующие качественному образованию в условиях ФГОС 116-118
- Sukhikh V. M., Sedelnikova T. V. Работа педагогов в рамках единой комплексной оздоровительно-развивающей среды в Монтессори-классе 118-122
- Tantsyreva L. A. Метод проектов как инновационный способ экологического воспитания дошкольников 122-125
- Педагогика общеобразовательной школы
- Varganova G. V., Plavko I. A. Научная грамотность как фактор развития творческой компетентности 126-129
- Mendygalieva A. K., Popova L. N. Формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся в начальной школе 130-132
- Nikitenko N. S., Kochemasova L. A. Особенности внедрения инклюзивного образования учащихся в образовательное пространство школы 132-134
- Pivovarova N. L. Как организовать работу с одаренными детьми в школе 135-136
- Suzmina A. A. Технология веб-квеста как один из способов реализации деятельностного подхода в обучении 136-139
- Khairullina A. G. Повышение мотивации учащихся через развитие творческих способностей в урочной и внеурочной деятельности 139-141
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Gainullin I. I. Особенности работы с учениками старших классов ДМШ и ДШИ по специальности баян 142-144
- Spiriagina I. M. Тенденции развития системы дополнительного образования в театральном объединении 144-146
- Khaliullina E. M., Madiarova E. M. Интеграция хореографии с другими видами искусства 146-148
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Gordeeva I. A. Интерактивные развивающие игры с использованием информационно-коммуникативных технологий в работе логопеда 149-150
- Lebedeva M. V., Dmitrieva E. A., Shiriaeva A. N. Портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационная технология самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха 151-155
- Khvorova L. P. Информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе 155-156
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Soloviev V. I. Методы обучения, применяемые в процессе формирования профессиональной компетентности выпускников технических специальностей колледжей 157-158
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Akimova V. V. Воспитание речевого самоконтроля (на примере работы с курсантами и студентами Академии ГПС МЧС России) 159-160
- Ivanova M. N., Boiarkina S. A. Самостоятельная работа студентов на занятиях английского языка в техническом вузе 161-164
- Klishkova N. V., Novikova N. G. Модель компетентности преподавателя высшей военной школы 164-166
- Sutiagina T. V. Профессиональная подготовка учителя начальных классов в условиях модернизации многоуровневого педагогического образования 166-169
- Современный урок в контексте реализации ФГОС
- Godova O. V., Churakova I. I. Методическая разработка интегрированного занятия-викторины для младших подростков (5 класс) «Я выбираю дружбу» 170-173
- Kuznetsova I. M., Iaroshenko A. M. Кроссенс как прием достижения планируемых результатов в контексте ФГОС ООО 173-176
- Kuzmina T. A. Обеспечение самореализации учащихся в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта 176-178
- Технические средства обучения
- Kochengin A. E., Kravchenko A. I., Barbasova T. A. Внедрение современных информационных технологий в сферу образования 179-181
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Iashkina A. A., Leonova E. V. Художественное слово в двигательной активности детей дошкольного возраста 182-183
- Экономические аспекты образовательной деятельности
- Breslavtsev M. V., Kopchenko I. E. Некоторые проблемы налогообложения образовательных учреждений 184-185
- Rogozhenko A. A., Annenko N. M., Kobets E. A. Влияние инвестиций в образование на развитие предприятия 185-187