Using caricature at the lesson of Russian history
Proceeding
DOI: 10.21661/r-112103
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Melnik M. S. 1
- Scientific adviser:
- Gugnina O. V.1
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 4797
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Melnik M. S. (2016). Using caricature at the lesson of Russian history. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 89-92. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-112103
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-112103
Abstract
В данной работе рассматривается процесс преподавания истории, где особое внимание уделяется наглядности, приёмы работы с которой наиболее востребованы в современной педагогической практике. Среди прочих средств наглядности выделяется карикатура, также являющаяся нестандартным историческим источником. В описанном в статье фрагменте урока приведены примеры работы с карикатурой, полностью отвечающие потребностям обучаемых, а также развивающие все универсальные учебные действия.
References
- 1. Абдулаев Э.Н. Наглядность и проблемный подход в обучении истории// Преподавание истории в школе. – М., 2008. – №1. – 80 с.
- 2. Данилов А.А. История России, XIX век: Учебник для 8 класса / А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М., 2009. – 287 с.
- 3. Рыбаков С.Д. Способы организации работы с иллюстративным материалом на уроках истории. – М.: Владос, 2007. – 95 с.
Comments(0)