Book trailer as a tool of modern teenager's attention attraction to classical literature

Спасибо автору за актуальное исследование.  Это, правда, очень важно, чтобы школьники читали много различных книг, разных по жанру и по времени издания. Только так, анализируя тексты, можно стать неравнодушным человеком, имеющим свое мнение. Сама воспитываю сына-подростка и наблюдаю, как снижается интерес к чтению, притом, что в начальной школе сын читал действительно очень много разных детских книг. Заметила, что в магазинах трудно выбрать книгу для подростков, так как мало современных авторов пишут по-настоящему стоящие книги для ребят-подростков, таких, чтобы от чтения трудно было оторваться. С другой стороны, чтение – это ведь большой труд, легче, конечно, в готовом виде получать интересные истории с экрана. Можно только приветствовать инициативу школьников, затеявших это исследование. Выводы исследования достаточно убедительны. Логика изложения представленного материала соответствует теме и задачам исследования. Сама идея – создание маленьких видеороликов для рекламы произведения, чтобы заинтересовать потенциального читателя, также оригинальная. Достоинством данной работы также является и то, что данная идея была опробована автором. Конечно, хорошо воочию посмотреть на ролик, чтобы понять, что он из себя представляет. Автору можно было бы выложить ролик на сайте для публичного просмотра. Ну и хотелось бы, чтобы автор в дальнейшем продолжила работу над данной темой, хотелось бы, чтобы к ней подключились педагоги, родители, другие неравнодушные люди, для того чтобы обобщить опыт создания буктрейлеров, разработать какие-либо рекомендации для педагогов других школ, для тиражирования позитивного опыта.  Удачи в исследовательской деятельности!

Действительно, это большая проблема современной молодежи – отсутствие интереса к чтению и современной литературе, не говоря уже о классике. Именно в подростковом возрасте необходимо закладывать интерес к чтению и литературе для формирования высококультурной и грамотной личности. Очень чувствуется кропотливая работа автора над данной темой, ее глубокий анализ. Автор выявляет истинную проблему и находит пути решения этой проблемы. Считаю, что именно с помощью таких статей будут раскрываться проблемы нашего образования, т.к. данные исследования более чем объективны, потому что между подростками существуют доверительные неформальные отношения и общение, в которых они раскрываются с наибольшей силой и правдивостью, чем исследования, проводимые взрослыми, которые вводят детей в определенные правила и нормы. С помощью таких статей, как эта, будут раскрываться истинные проблемы мотивации учащихся к предмету и будут выявляться скрытые потребности подростка для выявления интереса к предмету. Данная статья концентрирует внимание, на что стоит обратить внимание преподавателю, чтобы найти общий язык с учениками и суметь заинтересовать их в предмете.  Спасибо автору за глубокий анализ, за полноценное исследование и великолепную идею привлечения и увлечения подростков классической литературой. Желаю дальнейших успехов, в Вас живет «маленький ученый», Вы талантливы. Спасибо Вам за увлекательную и очень полезную информацию. Успехов Вам!

Тема, рассмотренная автором, безусловно, является актуальной, т.к. большинство подростков в современном мире не готовы читать сложную к пониманию классическую литературу. Но очевидно, что заинтересовывать детей подросткового возраста чтением крайне необходима. И нужно искать средства, понятные детям, которые позволят пробудить интерес к книге. Как следствие, повысятся эффективность и качество образовательного процесса в школе. Буктрейлер, несомененно, будет являться тем средством, с помощью которого вызывается познавательный интерес у детей подросткового возраста. Как справедливо отмечает автор, основной задачей буктрейлера является рассказ о книге для формирования интереса к ней. Тем самым доказывается обоснованность выводов, сделанных в статье. Можно сделать вывод о том, что проведенное исследование, описанное в статье, несомненно, имеет новизну и носит практикоориентированный характер, а также представляет возможность использования данного опыта в других образовательных организациях учителей литературы, работающих с детьми данного возраста. Хотелось бы пожелать автору дальнейших успехов в развитии столь важной темы.

Статья Трофимовой Алены Борисовны является актуальной с точки зрения определения новых смыслов общего образования поколения цифровой (информационной) цивилизации). Следует согласиться с автором в определении ценностной основы эмоционально-чувственного развития современных подростков – классической художественной литературы и современных информационно-коммуникационных технологий. Оригинальное зерно составляет определение места буктрейлера в решении задачи вовлечения современного подростка в мир художественной литературы. Алена Борисовна обосновывает роль буктрейлеров в формировании интереса, актуализации потребности в переживании и сопереживании героям произведения. Проведенное прикладное исследование позволило выявить точки риска, которые следует помнить взрослым, сопровождающим становление личности, Я-концепции подростка, формирование картины мира. Привлекает достаточно корректное (для учащейся 8-го класса) владение инструментарием исследовательской деятельности: постановка проблемы, формулирование задач, выводов. Примеры, которые автор приводит, адекватны с точки зрения психологии современного подростка, имеют объяснение с точки зрения психологической науки. Таким образом, в статье есть проблема, опора на фактическую базу, привлечение научных фактов для доказательства предположений, есть описание педагогического средства, которое понятно не только педагогу, но и составляет интерес для ребенка. Желаю автору новых тем для поиска!!!