Использование коррекционно-развивающих пособий в работе по совершенствованию речевой и мыслительной деятельности детей в дошкольных учреждениях
Proceeding
- Published in:
- IX International Research-to-practice conference «Preschool education: experience, questions and future development»
- Authors:
- Tomashevich E. V. 1 , Shulaeva T. V. 1
- Work direction:
- Специальное и коррекционное образование в ДОУ
- Rating:
- Article accesses:
- 2514
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MADOU "TsRR - D/S 16"
- APA
For citation:
Tomashevich E. V., & Shulaeva T. V. (2016). Использование коррекционно-развивающих пособий в работе по совершенствованию речевой и мыслительной деятельности детей в дошкольных учреждениях. Preschool education: experience, questions and future development, 127-130. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Авторы статьи отмечают, что в настоящее время большое внимание в развитии речи ребенка уделяется игровой деятельности, так как она выполняет важную роль в становлении личности. Главная функция игры – развивающая. Игра развивает речь, повышает интеллект, создает максимально благоприятные условия для обучения и развития детей дошкольного возраста. При помощи игровых средств создается игровая ситуация, стимулирующая речевую активность детей, формируется положительное отношение к обучению.
References
- 1. Грибова О.Е. Что делать если ваш ребёнок не говорит [Текст]. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 48 с.
- 2. Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи… Методика приобщения детей к чтению [Текст]. – М.: Линка-Пресс, 2005.
- 3. Дедюхина Г.В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребёнком [Текст] / Г.В. Дедюхина, Е.В. Кирилова. – М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ, 1997. – 88 с.
- 4. Метиева Л.А. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии. Сборник игр игровых упражнений [Текст] / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. – М.: Книголюб, 2008. – 128 с.
- 5. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников [Текст]. – Ярославль: ТОО «Гринго», 2000. – 240 с.
- 6. Полякова М. А. Как правильно учить ребёнка говорить // Стимулирование развития речи детей, предупреждение и коррекция речевых нарушений, постановка речи у неговорящих детей [Текст]. – М.: ЛОГО ЭЙДОС, 2014.
- 7. Ушакова О.С. Словестное творчество дошкольников [Текст]. – Феникс, 2010.
- 8. Чуйкова Ж. Умный – умненький – умнейший // Мама, папа, я. – 2011. – №2. – 45 с.
Comments(0)