Общения со сверстниками – основа формирование самооценки, самопознания и поведения детей младшего дошкольного возраста
Proceeding
- Published in:
- IX International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice»
- Authors:
- Minina G. D. 1 , Zolotykh O. A. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2186
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka"
- APA
For citation:
Minina G. D., & Zolotykh O. A. (2016). Общения со сверстниками – основа формирование самооценки, самопознания и поведения детей младшего дошкольного возраста. Pedagogical experience: theory, methodology, practice, 263-265. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье раскрывается необходимость дружбы и отношений детей третьего и четвертого года, которые послужат основой для полноценного дальнейшего развития в целом.
References
- 1. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада / Т.А. Репина. – М., 1988.
- 2. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: Владос, 2006. – 366 с.
- 3. Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений / Е.О. Смирнова. – М.: Академия, 2000. – 160 с.
- 4. Смирнова Е. Общение дошкольника со сверстниками / Е. Смирнова, Т. Лаврентьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psychologos.ru/articles/view/obschenie_doshkolnika_so_sverstnikami (дата обращения: 12.10.2016).
Comments(0)