telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Upbringing and education: theory, methods and prac...
  4. Роль проблемно-поисковых технологий обучения в инт...
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Роль проблемно-поисковых технологий обучения в интеллектуальном развитии младших школьников

Proceeding
8th International research and practice conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
Creative commons logo
Published in:
8th International research and practice conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
Authors:
Elizarova V. A. 1 , Samsonova M. A. 1
Work direction:
Современные педагогические технологии
Rating:
Article accesses:
1849
Published in:
eLibrary.ru
1 GBPOU "Shakhtinskii pedagogicheskii kolledzh"
For citation:
Elizarova V. A., & Samsonova M. A. (2016). Роль проблемно-поисковых технологий обучения в интеллектуальном развитии младших школьников. Upbringing and education: theory, methods and practice, 85-88. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

В деле обучения младших школьников большое значение имеет их мотивация к учению и формирование навыков учиться. Поэтому, по мнению авторов, использование проблемно-поисковых технологий является одним из вариантов получения высоких результатов образования.

References

  1. 1. Бибрих Р.Р. Особенности мотивации и целеобразования в учебной деятельности студентов младших курсов / Р.Р. Бибрих, И.А. Васильев // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. – Психология. – 1987. – №2. – С. 20–30.
  2. 2. Культурология: Учебник для студ. техн. вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. школа, 1999. – 332 с.
  3. 3. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. – М.: Знание, 1980. – 96 с.
  4. 4. Сиденко А.С. Проблемная ситуация, противоречие и проблема педагогического эксперимента / А.С. Сиденко, В.С. Хмелева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.cyberleninka.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.