Zhest kak sredstvo neverbal'noi kommunikatsii pri obuchenii detei s tiazheloi intellektual'noi nedostatochnost'iu
Theses of Report
- Published in:
- International Research-to-practice Conference «Pedagogical innovations: from theory to practice»
- Author:
- Nasibullina L. S. 1
- Work direction:
- Общее направление
- Rating:
- Article accesses:
- 2556
1 GBOU Neftekamskaia korrektsionnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s OVZ
- APA
For citation:
Nasibullina L. S. (Jan 1, 1900). Zhest kak sredstvo neverbal'noi kommunikatsii pri obuchenii detei s tiazheloi intellektual'noi nedostatochnost'iu. Pedagogical innovations: from theory to practice. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 08, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/115295/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье раскрываются значимость, основные этапы, приемы реализации альтернативной коммуникации, системы жестов при обучении детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью.
References
- 1. Кислякова Ю.Н. Методика формирования навыков общения у учащихся с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью: Уч.-мет. пос. для пед. центров корр.-развив. обучения и реабил. / Ю.Н. Кислякова [и др.]; под ред. Т.В. Лисовской. – Минск, 2010. – 160 с.
- 2. Шипицына Л.М. Обучение общению умственно отсталого ребенка: учеб. пособие. – СПб.: Владос Северо-Запад, 2010. – 279 с.
- 3. Штягинова Е.А. Альтернативная коммуникация: Методическое пособие / Е.А. Штягинова. – Новосибирск: Даун Синдром, 2012. – 28 с.
- 4. Формирование коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65635b2ad69a4c43a89421316c26_1.html (дата обращения: 28.11.2016).
Comments(0)