Методы и приемы формирования у детей самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий в процессе продуктивной деятельности
Proceeding
- Published in:
- X International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Kudriashova I. V. 1 , Malova I. V. 2 , Kochubeinik E. M. 2
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 5597
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 42"
2 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska"
2 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska"
- APA
For citation:
Kudriashova I. V., Malova I. V., & Kochubeinik E. M. (2016). Методы и приемы формирования у детей самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий в процессе продуктивной деятельности. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 228-232. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье обозначены основные умения, обеспечивающие самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий дошкольников, и подробно раскрыты направления работы, формирующие у детей умения организовывать самостоятельную деятельность.
References
- 1. Воспитываем дошкольников самостоятельными: Сборник статей / Российский гос. пед. университет им. А.И. Герцена. – СПб: Детство-Пресс, 2000. – 192 с.
- 2. Ежкова Н.С. Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников / Н.С. Ежкова. – СПб: Детство-Пресс, 2015. – 142 с.
- 3. Кононова И. Подготовка детей к самостоятельной деятельности / И. Кононова, Н.С. Ежкова // Дошкольное воспитание. – 1991. – №6. – С. 11–14.
Comments(0)