Особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки младшими школьниками
Proceeding
- Published in:
- 3d International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Society: Tendencies and Future Development». Volume 1
- Authors:
- Pukhovets K. V. 1 , Razarenova K. A. 2
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1953
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
2 ПОЧУ «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза»
2 ПОЧУ «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза»
- APA
For citation:
Pukhovets K. V., & Razarenova K. A. (2016). Особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки младшими школьниками. Science, Education, Society: Tendencies and Future Development, 1, 213-215. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье авторами рассматриваются особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки, приведены результаты констатирующего среза во 2 «В» классе МБОУ «Гимназия №42» г. Барнаула.
References
- 1. Молдавская Н.Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. – М.: Просвещение, 1976. – 224 с.
- 2. Овчинникова Л.В. Русская литературная сказка XX века. История, классификация, поэтика. – М., 2003. – 312 с.
- 3. Рожина Л.Н. Психология воспитания литературного героя школьниками. – М.: Просвещение, 1977. – С. 158.
- 4. Чтение художественных произведений в начальной школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://domashke.net/referati/referaty-po-pedagogike/referat-chtenie-hudozhestvennyh-proizvedenij-v-nachalnoj-shkole (дата обращения: 12.12.2016).
Comments(0)