Прогрессивные образовательные методы для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов
Proceeding
- Published in:
- VI International Scientific and Practical Conference «Innovative trends of educational system development»
- Author:
- Novikova I. I. 1
- Work direction:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 2689
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi agrarnyi universitet"
- APA
For citation:
Novikova I. I. (2017). Прогрессивные образовательные методы для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов. Innovative trends of educational system development, 226-230. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье отмечено, что научить студента самостоятельности в познавательной деятельности – задача, стоящая перед преподавателем высшего учебного заведения сегодня, так как работодателям необходимы профессионалы, способные к обучению на протяжении всей жизни и стремящиеся к постоянному повышению квалификации, а, следовательно, к пополнению своих знаний. В личностном аспекте акцент делается на развитие такого важного качества как познавательная самостоятельность, обусловливающего стабильный интерес личности к познавательной деятельности и реализующегося в познавательной активности и поиске. Способствовать формированию личности, активной и инициативной, можно при помощи прогрессивных образовательных методов, успешно применяемых сегодня в высшей школе на занятиях иностранного языка.
References
- 1. Новикова И.Ю. К проблеме развития познавательной самостоятельности специалиста в контексте современной парадигмы профессионального образования [Текст] / И.Ю. Новикова // Педагогическое образование: актуальные проблемы и перспективы непрерывного педагогического образования: Материалы международного конгресса. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012. – С. 136–139.
- 2. Новикова И.Ю. Формирование познавательной самостоятельности в контексте компетентностного подхода [Текст] / И.Ю. Новикова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2012. – №3. – С. 64–68.
- 3. Новикова И.Ю. К вопросу о генезисе педагогической категории «познавательная самостоятельность» [Текст] / И.Ю. Новикова // Вестник Костанайского государственного педагогического института. – Казахстан: Изд-во КГПИ, 2013. – №2 (30). – С. 47–49.
- 4. Новикова И.Ю. Методологические основы развития познавательной самостоятельности [Текст]: Материалы LII Междунар. науч.-техн. конф. «Достижения науки – агропромышленному производству» / И.Ю. Новикова. – Челябинск, 2013. – Ч. II. – С. 108–113.
- 5. Новикова И.Ю. Познавательная самостоятельность в дидактике высшей школы / И.Ю. Новикова // Концепт. Современные научные исследования. – 2014. – Вып. 2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/55088.htm.
- 6. Новикова И.Ю. Высшая школа: ориентир на самостоятельную познавательную деятельность / И.Ю. Новикова // Концепт. Современные научные исследования. – 2015. – Вып. 3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/85933.htm.
- 7. Нестерова С.А. К вопросу о профессиональной направленности процесса обучения иностранному языку в техническом вузе [Текст] / С.А. Нестерова; Вестник ЧГАА. – 2011. – Том 59. – С. 92–97.
- 8. Новикова И.Ю. Факторы эффективного развития познавательной самостоятельности / И.Ю. Новикова // Концепт. Современные научные исследования. – 2013. – Вып. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2013/53461.htm.
- 9. Новикова И.Ю. Развитие критического мышления студентов в процессе познавательной самостоятельной деятельности [Текст] / И.Ю. Новикова, Г.Я. Гревцева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – №5. – С. 47–52.
- 10. Новикова И.Ю. Кейс-метод как прогрессивная образовательная технология для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов [Текст]: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Приоритетные направления развития науки и образования» / И.Ю. Новикова. – Чебоксары, 2016. – №3 (10). – С. 65–68.
- 11. Пономарева Т.А. Интерактивные методы обучения иностранному языку: Сборник материалов LIV международной научно-технической конференции «Достижения науки – агропромышленному производству». – Челябинск: Изд-во ЧГАА, 2015. – С. 359–364 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://csaa.ru/component/attachments/download/1314.html.
- 12. Новикова И.Ю. Самостоятельная познавательная деятельность студентов аграрного вуза: технологический аспект [Текст]: Материалы LV Междунар. науч.-техн. конф. «Достижения науки – агропромышленному производству» / И.Ю. Новикова. – Челябинск, 2016. – Ч. I. – С. 305–310.
- 13. Новикова И.Ю. Образовательные технологии для активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов [Текст]: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. «Инновационные технологии в сельскохозяйственном производстве, экономике, образовании» / И.Ю. Новикова. – Троицк: Южно-Уральский ГАУ, 2016. – 312 с.
- 14. Ригина Н.А. Использование интерактивных технологий при обучении иностранному языку студентов в неязыковом вузе: Сборник материалов LIV международной научно-технической конференции «Достижения науки – агропромышленному производству». – Челябинск: Изд-во ЧГАА, 2015. – С. 365–368 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://csaa.ru/component/attachments/download/1314.html.
- 15. Нестерова С.А. Формирование межкультурной коммуникативно-профессиональной компетенции студента в образовательном процессе [Текст]: Монография. – Челябинск: ЧГАА, 2011. – 154 с.
- 16. Новикова И.Ю. Познавательная самостоятельность как фактор, определяющий успешность обучения [Текст]: Сборник материалов LI международной научно-технической конференции «Достижения науки – агропромышленному производству». – Челябинск: Изд-во ЧГАА, 2012. – С. 121–126.
- 17. Новикова И.Ю. Познавательная самостоятельность: особенности структурных компонентов / И.Ю. Новикова // Центр научного знания «Логос». – Ставрополь, 2013. – C. 103–107.
Comments(0)