Психофизиологические особенности воспитания основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста
Proceeding
- Published in:
- X International Scientific and Practical Conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Mankevich A. G. 1
- Work direction:
- Теория и методика дошкольного образования
- Rating:
- Article accesses:
- 3843
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МБДОУ «Д/С №1» г. Усолье-Сибирское
- APA
For citation:
Mankevich A. G. (2017). Психофизиологические особенности воспитания основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 165-170. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье идет речь о серьезном переосмыслении роли и места патриотического воспитания на современном этапе развития дошкольного образования. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования определены цели патриотического воспитания: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. Большинство исследователей сходятся во мнении о том, что патриотическое воспитание необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, при этом старший дошкольный возраст выступает как наиболее благоприятный период для воспитания основ патриотизма.
References
- 1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности [Текст]. М. – Воронеж, 2005. – 165 с.
- 2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников [Текст] / Под ред. А.М. Виноградовой. – М.: Просвещение, 2009. – 95 с.
- 3. Евдокимова Е. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2005. – №3. – С. 17–24.
- 4. Казакова Н.В. Большая река начинается с родничка, любовь к родине с детского сада [Текст] // Воспитатель ДОУ. – 2008. – №12. – С. 31–36.
- 5. Кирилина М. Патриотическое воспитание [Текст] / М. Кирилина, Л. Мельчина // Дошкольное воспитание. – 2005. – №1. – С. 15–19.
- 6. Комратова Н.О. О гражданском воспитании дошкольников [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2006. – №5. – С. 3–10.
- 7. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: Учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2008. – 160 с.
- 8. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: Метод. пособ. [Текст]. – М.: Сфера, 2009. – 96 с.
- 9. Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество [Текст]: Учеб. для студ. вузов. – 7-е изд.; стереотип. – М.: Академия, 2012. – 456 с.
- 10. Никонова Л.Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста [Текст]. – Минск, 2001. – 127 с.
- 11. Новицкая М.Ю. Мониторинг патриотического воспитания в детском саду и начальной школе [Текст] / М.Ю. Новицкая, Н.В. Микляева. – М.: Дрофа, 2010. – 156 с.
- 12. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии [Текст]. – М.: Просвещение; Владос, 2005. – 304 с.
Comments(0)