Интерактивность и национально-культурные особенности процесса обучения
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: development prospects»
- Author:
- Astashenko A.I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2291
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University"
- APA
For citation:
Astashenko A. I. (2017). Интерактивность и национально-культурные особенности процесса обучения. Relevant lines of scientific research: development prospects, 72-74. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается проблема внедрения интерактивных форм обучения в учебный процесс. Автор анализирует национально-культурную специфику образовательных процессов на основе таких параметров, как отношение ко времени, индивидуализм-коллективизм, дистанция власти и отношение к соперничеству. Интерактивные формы обучения характерны для индивидуалистических, эгалитарных, высококонкурентных и монохронных культур. При использовании их в отечественных учебных заведениях следует учитывать национальные особенности обучающихся и традиционных форм обучения.
References
- 1. Вторушина Ю.Л. Развитие личности обучающегося в процессе обучения иноязычной лексике / Ю.Л. Вторушина, П.А. Кирякова // Современная наука. Новые перспективы: Сборник научных докладов. Sp. z o.o. «Diamond trading tour». – Warszawa, 2014. – С. 54–56.
- 2. Вторушина Ю.Л. Формирование иноязычной культурной картины мира в контексте профессиональной подготовки учителей иностранного языка // Научные исследования в образовании. – 2006. – №6. – С. 39–40.
- 3. Вторушина Ю.Л. Формирование культурной идентичности студентов в процессе обучения иностранным языкам // Научные труды SWorld. – 2016. – Т. 4. – №44. – С. 34–38.
- 4. Песина С.А. Когнитивный подход к взаимодействию языка и мышления // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2009. – №7 (113). – С. 178–180.
- 5. Песина С.А. Специфика философского и лингвистического подходов к центральным проблемам языка // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. – 2011. – №4. – С. 12–16.
- 6. Песина С.А. Язык как объект исследования феноменологов и когнитивистов // Герценовские чтения. Иностранные языки: Материалы Всероссийской межвузовской конференции. – 2010. – С. 209–211.
- 7. Соловова Е.Н. Интерактивность в языковом образовании // Новые технологии в образовательном пространстве родного и иностранного языка. – 2013. – №1. – С. 364–370.
Comments(0)