Физическая культура в образовательном пространстве: балльно-рейтинговая система оценивания как средство формирования мотивации учащихся к занятиям
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Authors:
- Rogovik A. S. 1 , Goncharuk S. V. 1
- Work direction:
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Rating:
- Article accesses:
- 2004
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSAEI of HE "Belgorod State National Research University"
- APA
For citation:
Rogovik A. S., & Goncharuk S. V. (2017). Физическая культура в образовательном пространстве: балльно-рейтинговая система оценивания как средство формирования мотивации учащихся к занятиям. Pedagogical experience: from theory to practice, 193-194. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена вопросу мотивации к занятиям физической культурой в учебных заведениях путем применения балльно-рейтингового метода оценивания учащихся. Данный метод оценивания позволяет распределить студентов по рейтингу и стимулирует их стремление подняться как можно выше, что выступает средством мотивации учащихся в обучении, приводит к увеличению интереса в дополнительных занятиях физической культурой как в учебных заведениях, так и спортом в целом.
References
- 1. Лычагина И.Н. Адаптация студентов к обучению в вузе и управленческий подход к ней // Управление физкультурно-спортивным движением: состояние, проблемы и пути их решения: Материалы междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2002. – С. 84–86.
- 2. Наскалов В.М. Особенности организации рейтингового контроля в процессе профессионально-прикладной физической подготовки студентов вузов // Теория и практика физической культуры. – 2002. – №10. – С. 55–59.
- 3. Старчеков М.М. Рейтинговая оценка как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой // Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. – М., 2005. – С. 134.
Comments(0)