Здоровьесберегающее образование в педагогическом вузе
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives»
- Authors:
- Romantsov M. G. 1 , Podnebesnykh E. L. 1
- Work direction:
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Rating:
- Article accesses:
- 1791
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГБОУ ВО «Педагогический институт»
- APA
For citation:
Romantsov M. G., & Podnebesnykh E. L. (2016). Здоровьесберегающее образование в педагогическом вузе. Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives, 367-369. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье авторами рассматривается вопрос здоровьесберегающего образования. Отмечается, что к задачам подготовки специалиста в области психологии здоровья можно отнести: повышение уровня психологической, коммуникативной, социальной компетентности, а также знание основ психотерапевтической коррекции.
References
- 1. Романцов М.Г., Лисовская Н.И. Здоровье как проблема гуманитарного знания. – Калининград: Издательство КГУ, 2004. – С. 6–46.
- 2. Дмитриева Е.В. Социология здоровья: методологические подходы и коммуникационные программы. – М.: Центр, 2002. – С. 48–77.
- 3. Петленко В.П. Этюды валеологии: как человеческая ценность. – СПб., 1999. – С. 53–65.
- 4. Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Издательство С-Петербургского университета, 2000. – С. 10–84.
- 5. Царевский Л.П., Алалыкина Н.Н. Здоровье сохраняющее образование: инновационные, креативные и социокультурные аспекты. – М.: Русаки, 2003. – С. 11–41.
Comments(0)