К вопросу формирования научного мировоззрения школьников в процессе обучения физике
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives»
- Author:
- Ivanov S. A. 1
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2926
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE “Samara State Technical University”
- APA
For citation:
Ivanov S. A. (2016). К вопросу формирования научного мировоззрения школьников в процессе обучения физике. Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives, 180-182. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье проведен анализ возможностей формирования диалектического и методологического мышления школьников в процессе применения физического принципа соответствия как методологического принципа. Данный принцип применяется путем последовательного уточнения некоторых физических законов в процессе изучения ряда учебных вопросов по физике непосредственно на занятиях.
References
- 1. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе средней школы. – М.: Просвещение, 1987. – 125 с.
- 2. Карасова И.С. Фундаментальные физические теории в средней школе (Содержательная и процессуальная стороны обучения). – Челябинск: Факел, 1999. – 244 с.
- 3. Мощанский В.Н. Формирование диалектико-материалистического мировоззрения на уроках физики. – М.: Высшая школа, 1983. – 88 с.
- 4. Мултановский В.В. Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1977. – 168с.
- 5. Сауров Ю.А. Проблема формирования понятия взаимодействия в школьном курсе физики: Автореферат дис. уч. степ. канд. пед. наук. – Киров, 1981.
- 6. Шаронова Н.В. Методика формирования научного мировоззрения учащихся при обучении физике: Учебное пособие по спецкурсу для студентов педвузов. – М.: МП «МАР», 1994. – 183 с.
Comments(0)