Индивидуализация: пробы субъектных действий
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives»
- Author:
- Petrova E.V. 1
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2058
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Vladivostok Presidential Cadet School
- APA
For citation:
Petrova E. V. (2016). Индивидуализация: пробы субъектных действий. Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives, 192-194. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье автор анализирует процесс формирования тьюторской позиции у преподавателя при реализации принципа индивидуализации в образовании. В результате анализа было выявлено, что картирование может стать современной технологией совместной работы педагога и учащегося. Такой взгляд на проблему может быть интересен специалистам в области образования.
References
- 1. Ковалева Т.М. Сущность и исток тьюторского действия / Т.М. Ковалева. – 2012. – №6 (7). – С. 7–9.
Comments(0)