Переход российских вузов на двухуровневую систему образования: проблемы, положительные и отрицательные стороны перехода, качество новой системы образования
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные тенденции развития системы образования»
- Author:
- Matvienko O. V. 1
- Scientific adviser:
- Sheiko E. V.1
- Work direction:
- Система образования
- Rating:
- Article accesses:
- 4183
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin"
- APA
For citation:
Matvienko O. V. (2016). Переход российских вузов на двухуровневую систему образования: проблемы, положительные и отрицательные стороны перехода, качество новой системы образования. Инновационные тенденции развития системы образования, 78-80. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье авторами рассматривается вопрос об основных изменениях в системе высшего образования, проблемах, положительных и отрицательных сторонах, качестве новой системы образования. В работе также изучен Болонский процесс, основывающийся на двухуровневой системе, его положительные и отрицательные стороны.
References
- 1. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ Приказ Министерства Образования и Науки Российской Федерации №63 от 25 января 2010 г.
- 2. Кантер В.В. Двухуровневая система образования, правовые аспекты / В.В. Кантер // Молодой ученый. – 2011. – №12.
- 3. Реализация принципов Болонского процесса в международных образовательных программах с участием России / С.В. Луков (руководитель), Б.Н. Гайдин, В.А. Гневашева, К.Н. Кислицын, Э.К. Погорский; Моск. гуманит. ун-т, Ин-т фундамент. и приклад. исследований; Междунар. акад. наук, Отд. гуманит. наук Рус. секции – М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2010.
Comments(0)