Загадка – средство познания окружающего мира
Proceeding
- Published in:
- VI Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Authors:
- Chichikalova Z. I. 1 , Iudina V. V. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2784
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГБДОУ «Д/С №39 КВ»
- APA
For citation:
Chichikalova Z. I., & Iudina V. V. (2016). Загадка – средство познания окружающего мира. Педагогический опыт: теория, методика, практика, 292-293. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассмотрены виды загадок и возможности их использования в работе с дошкольниками для развития речевой активности и образного мышления.
References
- 1. Выготский Л.С. Мышление и речь [Текст]. – М.: Просвещение, 1988. – С. 21–27.
- 2. Даль В.И. Толковый словарь / В.И. Даль. – Т. 1. – С. 566.
- 3. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки [Текст] / Ю.Г. Илларионова. – М.: Просвещение, 1985. – С. 160.
- 4. Львов М.Р. Методика развития речи [Текст] / М.Р. Львов. – М.: Просвещение, 1993. – С. 356.
- 5. Соловьёва А.В. Загадки-смекалки: Практическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей [Текст] / А.В. Соловьёва. – М.: Гном, 2010. – С. 14–19.
- 6. Шульгина Е.В. Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками [Текст] / Е.В. Шульгина, Н.Н. Третьяк. – СПб.: Детство-Пресс, 2011. – С. 26–31.
- 7. Энциклопедия современного человека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ktoikak.com/zagadki-pro-knigu/
Comments(0)