Особенности кочевой формы образования в условиях современных проблем формирования этнической и гражданской российской идентичности (на примере Ямало-Ненецкого автономного округа)
Proceeding
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Author:
- Iar V. I. 1
- Scientific adviser:
- Chernyshova S. L.1
- Work direction:
- Система образования
- Rating:
- Article accesses:
- 4011
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
- APA
For citation:
Iar V. I. (2016). Особенности кочевой формы образования в условиях современных проблем формирования этнической и гражданской российской идентичности (на примере Ямало-Ненецкого автономного округа). Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 49-53. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматриваются разнообразные формы организации образовательного процесса в условиях компактного проживания коренных малочисленных народов Севера и Арктики с учётом этнорегиональной специфики, традиционного уклада и образа жизни этих народов. Авторами на примере Ямало-ненецкого автономного округа описывается опыт функционирования в современных условиях эффективной формы образования для детей оленеводов – кочевые школы и детские сады.
References
- 1. Городенко Д.В. Развитие образования детей коренного населения Севера в послереволюционный период / Д.В. Городенко, Л.П. Городенко // Дискуссия: Ежемесячный научный журнал научных публикаций. – 2013. – №2 (32). – С. 94.
- 2. Токарев С.А. Проблема типов этнических общностей (к методологическим проблемам этнографии) / С.А. Токарев // Вопросы философии. – 1964. – №11. – С. 53.
- 3. Фрумак И.В. Тенденции государственного управления в сфере образования коренных малочисленных народов Дальнего Востока: историографический аспект: Монография / И.В. Фрумак. – Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2012. – С. 4.
- 4. Салиндер В.П. Кочевое образование как фактор сохранения традиционной культуры и языка коренных малочисленных народов Севера (на материале Ямала) / В.П. Салиндер, И.Л. Набок // Реальность этноса. Роль образования в развитии межнациональных отношений в современной России: Сборник статей по материалам XV Международной научно-практической конференции. Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Правительство Санкт-Петербурга, Комитет по науке и высшей школе. – 2013. – С. 486–490.
- 5. Методические рекомендации по организации альтернативных форм обучения детей кочевников. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014. – С. 8.
- 6. Кочевая школа: Программы и учебно-тематические планы по отдельным предметам / Н.Н. Гасюк [и др.]. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014. – 91 с.
- 7. Кочевая школа: инновационные проекты / Сост. Г.И. Вануйто, В.Н. Няруй, Г.В. Лымар. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014. – Ч. 1. – 57 с.
- 8. Кочевая школа: инновационные проекты / Сост. Г.И. Вануйто, В.Н. Няруй, Г.В. Лымар. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2015. – Ч. 2. – 83 с.
- 9. Организация деятельности кочевых дошкольных групп кратковременного пребывания для детей, ведущих с родителями кочевой или полукочевой образ жизни, как одна из новых форм образовательных услуг населению. – Салехард: ГАОУ ДПО ЯНАО «РИРО», 2014. – 58 с.
Comments(0)