Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Из опыта участия молодых специалистов во внутришкольном обучении педагогических кадров

Proceeding
VI Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
Creative commons logo
Published in:
VI Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
Author:
Kosareva I. D. 1
Work direction:
Образование взрослых, самообразование
Rating:
Article accesses:
1659
Published in:
eLibrary.ru
1 MOU Ivniakovskaia SSh IaMR
For citation:
Kosareva I. D. (2016). Из опыта участия молодых специалистов во внутришкольном обучении педагогических кадров. Педагогический опыт: теория, методика, практика, 336-336. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В данной статье автор рассматривает проблему участия молодых специалистов во внутришкольном обучении педагогических кадров. В работе обобщается личный опыт исследователя. Представленный практический и теоретический материал может быть полезен специалистам в области школьного образования.

References

  1. 1. Пинская М.А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: Учебное пособие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010.
  2. 2. Пинская М.А. Новые формы оценивания. Начальная школа / М.А. Пинская, И.М. Улановская. – М.: Просвещение, 2014.
  3. 3. Пинская М.А. Формирующее оценивание: оценивание для обучения: Практическое руководство для учителей / М.А. Пинская.
  4. 4. Бородкина Н.В. Формирующее оценивание в школе: Учебное пособие / Н.В. Бородкина, О.В. Тихонова. – Ярославль, 2015.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.