Взаимодействие разновозрастных обучающихся при чтении неадаптированного иноязычного текста и его переводе с применением этимологического анализа
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня: стратегии развития»
- Authors:
- Popkova I. A. 1 , Popova O. V. 1
- Work direction:
- Общая педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1833
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГБОУ СОШ №326 Невского района
- APA
For citation:
Popkova I. A., & Popova O. V. (2016). Взаимодействие разновозрастных обучающихся при чтении неадаптированного иноязычного текста и его переводе с применением этимологического анализа. Образовательная среда сегодня: стратегии развития, 28-30. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье проанализировано взаимодействие разновозрастных обучающихся в составе группы читателей-переводчиков с целью формирования интереса учащихся к чтению, переводу и этимологии.
References
- 1. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка. – М.: Просвещение, 1992.
- 2. Будько А.Ф. Интеракционный аспект речевого общения как объект обучения / А.Ф. Будько // Актуальные проблемы обучения иностранным языкам на современном этапе: Материалы международной научно-методической конференции 23–25 ноября. – Мн., 1999. – С. 7–8.
- 3. Тюков А.А. Психологические аспекты учебного сотрудничества // ИЯШ. – 1988. – №3. – С. 27–30.
Comments(0)