Содержательные и управленческие особенности организации проектной деятельности младших школьников
Proceeding
- Published in:
- VI Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики»
- Author:
- Kharchenko M. A. 1
- Scientific adviser:
- Kazantseva V. A.2
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2656
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Институт начального и среднего профессионального образования ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
2 FSFEI of HE "Kuban State University"
2 FSFEI of HE "Kuban State University"
- APA
For citation:
Kharchenko M. A. (2016). Содержательные и управленческие особенности организации проектной деятельности младших школьников. Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики, 64-67. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье обсуждается метод проектирования в начальной школе как необходимый элемент современной системы образования. Проектирование рассматривается как способ организации деятельности детей с целью решения образовательных задач в начальной школе. Для того чтобы правильно организовать проектную деятельность, учителю необходимо знать особенности ее организации, о которых и пойдет речь в данной статье.
References
- 1. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. – 2004. – №2.
- 2. Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе / Н.В. Иванова // Начальная школа. – 2004. – №2.
- 3. Конышева Н.М. О проблеме проектной деятельности школьников на уроках практического труда / Н.М. Конышева // Начальная школа. – 2004. – №2.
- 4. Система проектного обучения как инструмент развития самостоятельности старшеклассников. – Саратов, 1997.
- 5. Солдатова З.М. Использование проектного метода обучения на уроках / З.М. Солдатова. – 2009.
Comments(0)