K voprosu ispol'zovaniia EOR v obuchenii doshkol'nikov s ONR (iz opyta raboty defektologa)

Здравствуйте. Тема публикации, выбранная авторами модная, а по этой причине актуальная. Подкупает то, что авторами являются студенты педуниверситета. Надеюсь, что авторы продолжат исследование этой проблемы дальше (и глубже) во время учебы, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. В целом публикация имеет законченный вид, четкую структуру построения и изложения материала. Используемые авторами ссылки полезны и нам - специалистам-практикам.  С уважением, Васильева Ирина.

Авторский коллектив правильно обозначил тему! Ведь сегодня педагогу необходимо не только внедрять информационные технологии в образовательное пространство, но и самому уметь создавать ЭОР. Очень хорошо, что коллеги сочли нужным обобщить свой опыт работы. Вы проделали очень нужную работу. Пожелаю авторам дальнейших успехов!

Здравствуйте. Тема очень нужная и актуальная.  Мир, в котором мы живет, быстро меняется. Еще поколение моих родителей делало домашние задания, сидя под керосиновой лампой. С тех пор наука и техника совершили огромный скачок в своей развитии. В настоящее время компьютерные технологии получили широчайшее распространение, прочно вошли в нашу повседневную жизнь. Владение ЭОР стало неотъемлемой часть педагогической профессии. С помощью компьютера и сети интернет мы, педагоги, можем найти нужную информацию, имеем возможность пройти дистанционные курсы повышение квалификации, обмениваемся опытом с коллегами, консультируем родителей и т.д. Использование электронных образовательных ресурсов в процессе коррекционно - образовательной работы позволяет сделать занятия более увлекательными, упростить подготовку к ним, раскрыть творческий потенциал педагога. Спасибо за вашу работу. Ждем новых статей.

Использование ИКТ в методической работе это-хорошая реализации творческих проектов-удобство хранения, редактирования и доступа к большим объемам информации:- оформление отчетной и текущей документации; - использование сети Интернет для самообразования (нахождение электронных учебников, статей по необходимой тематике);  - создание электронного банка данных: воспитанников, педагогов, родителей;  - медиатеки наглядных, демонстрационных, электронных материалов к занятиям; - создание, копирование, редактирование, тиражирование стимульного материала для занятий, бланков заданий и прочее - создание своего электронного адреса, блога, интернет-сайта.  Таким образом, практика показала, что использование ИКТ в работе позволило мне:  1. обеспечить доступность и качество квалифицированной помощи для детей с нарушениями речи; 2. систематизировать и повысить эффективность в направлении работы с родителями; 3. распространить опыт работы среди специалистов дошкольных учреждений и продемонстрировать достигнутые результаты. В заключение хочется отметить, что в условиях детского сада возможно, необходимо и целесообразно использовать ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Совместная организованная деятельность педагога с детьми имеет свою специфику, она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Всё это может обеспечить нам компьютерная техника с её мультимедийными возможностями. Использование информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, открывает новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога.  Удачи вам и новых статей!