Уровневые особенности субъективного благополучия детей подросткового возраста
Proceeding
- Published in:
- II International Research-to-practice conference «Innovative technologis in science and education»
- Author:
- Mikhailova M. E. 1
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2217
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Mikhailova M. E. (2017). Уровневые особенности субъективного благополучия детей подросткового возраста. Innovative technologis in science and education, 214-219. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье представлены результаты эмпирического исследования субъективного благополучия и смысложизненных ориентаций детей подросткового возраста. Выявленные уровневые особенности субъективного благополучия личности подростков обусловлены системой представлений личности о себе, своей жизни и определяются степенью сформированности смысложизненных ориентаций подростков. Позитивные смысложизненные ориентации рассматриваются как важнейшее условие достижения приемлемого уровня личностной удовлетворенности жизнью и являются частью психологического механизма, обеспечивающего формирование и поддержание субъективного благополучия подростков. Пилотажное эмпирическое исследование реализовано с целью разработки и конкретизации содержания программы тренинга, направленного на формирование позитивных смысложизненных ориентаций с целью воздействия на развитие и поддержание субъективного благополучия развивающегося субъекта и организованного в рамках школьной психологической службы.
References
- 1. Бондаренко М.В. Теоретические подходы к пониманию психологического благополучия личности // Молодежь и наука: Сборник материалов VI Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых / Отв. ред. О.А. Краев. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011.
- 2. Бочарова Е.Е. К вопросу о внутренних детерминантах субъективного благополучия личности // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. Психологические науки. – 2008. – №6 (10). – С. 226–231.
- 3. Дроздова Н.В. Смысложизненные ориентации студентов с разным уровнем жизнестойкости (на примере студентов-психологов) / Н.В. Дроздова, Л.С. Мощенко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 133–140.
- 4. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие для студентов высших специальных учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 464 с.
- 5. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). – 2-е изд. – М.: Смысл, 2000. – 18 с.
- 6. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. Серия «Мастера психологии». – СПб.: Питер, 2012. – 224 с.
- 7. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. Библиотека зарубежной психологии. – М.: Прогресс, 1990. – 372 с.
Comments(0)