Дидактическая игра как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с ОВЗ
Proceeding
- Published in:
- II International Scientific and Practical Conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
- Author:
- Gerasimenko G. A. 1
- Work direction:
- Теория и методика общего образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2817
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Centre for the promotion of family education "Bereg Nadezhdy"
- APA
For citation:
Gerasimenko G. A. (2017). Дидактическая игра как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с ОВЗ. Pedagogy and psychology: development prospects, 89-97. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статья посвящена проблеме мотивации поведения человека. Автором в работе отмечена целесообразность применения дидактических игр на занятиях, способствующих повышению учебной мотивации детей с ОВЗ.
References
- 1. Аристотель. Большая Советская Энциклопедия. Т. 2 / Гл. ред. А.М. Прохоров. – 3-е изд. – М.: Советская Энциклопедия, 1978.
- 2. Сластенин В.А. Психология: Учебник для бакалавров. – ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2015.
- 3. Смирнова Е.О. Детская психология: Учебник. – КноРус, 2013.
- 4. Семерикова В. Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе // Детский сад от А до Я. – 2007. – №5. – С. 122–128.
- 5. Семерикова В. Формирование мотивационной готовности старших дошкольников к обучению в школе // Детский сад от А до Я. – 2007. – №5. – С. 122–128.
- 6. Дидактическая игра как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bibliofond.ru/view.aspx?id=467809 (дата обращения: 25.09.2017).
Comments(0)