Особенности учебной мотивации у умственно отсталых обучающихся старших классов
Proceeding
- Published in:
- II International Scientific and Practical Conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
- Author:
- Koshchina E. V. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2065
- Published in:
- eLibrary.ru
1 SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University"
- APA
For citation:
Koshchina E. V. (2017). Особенности учебной мотивации у умственно отсталых обучающихся старших классов. Pedagogy and psychology: development prospects, 185-187. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматриваются вопросы диагностики учебной мотивации старшеклассников с умственной отсталостью. В качестве диагностического инструментария выступают наблюдение за деятельностью учащихся, беседа с учителями-дефектологами, воспитателями, анализ документации и продуктов деятельности, педагогический эксперимент.
References
- 1. Немов Р.С. Общая психология: Учебник В 3-х т. Общая психология. – М.: Юрайт, 2012. – С. 574.
- 2. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 №30384) // СПС Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru
Comments(0)