Педагогические условия развития готовности педагога к тьюторскому сопровождению индивидуального учебного плана
Proceeding
- Published in:
- II International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Author:
- Matiashina E. I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1441
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МАОУ «Школа бизнеса и предпринимательства» г. Перми
- APA
For citation:
Matiashina E. I. (2017). Педагогические условия развития готовности педагога к тьюторскому сопровождению индивидуального учебного плана. Education and science in the modern context, 104-106. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
По мнению автора, одним из актуальных вопросов современной системы образования является подготовка педагогов к работе в новых условиях. В связи с чем возникает противоречие между реализацией новых целей образовательной системы и недостаточной готовностью педагогов к работе в современных условиях.
References
- 1. «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, от 29 декабря 2012 г. – Ст. 2.
- 2. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. – №10н.
- 3. «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания», Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. – №544н.
- 4. Левинская А.Р. Возможности тьюторского сопровождения школьников в условиях общеобразовательной школы / А.Р. Левинская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru
- 5. Николаева А.В. Формирование готовности будущих педагогов к тьюторскому сопровождению детей при подготовке к школе / А.В. Николаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net
Comments(0)