Технологические аспекты организации профориентационной работы в школе с учащимися 5–7 классов
Proceeding
- Published in:
- XI International research and practice conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
- Author:
- Miliutina N. V. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 1736
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Tambov State University named after G.R. Derzhavin"
- APA
For citation:
Miliutina N. V. (2017). Технологические аспекты организации профориентационной работы в школе с учащимися 5–7 классов. Upbringing and education: theory, methods and practice, 293-295. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье говорится о технологии организации профориентационной работы в школе, которая предполагает этапность, целенаправленность, системность, что может быть обеспечено программным подходом к ее построению и реализации. Структура программы включает диагностический, установочный, профориентационный и оценочно-результативный блоки. Каждый блок программы наполняется соответствующими формами и методами работы с учетом профориентационных задач на каждом этапе обучения учащихся.
References
- 1. Практикум по основам профориентации и трудовой реабилитации. Ч. 2: Учеб.-метод. пособие / Сост. Р.С. Серкасова, И.В. Тетеревкова. – Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2008. – 74 с.
- 2. Проектирование профессиональной карьеры: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост.: О.А. Дорожкина, Н.В. Милютина. – Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2013. – 129 с.
- 3. Соловьева С.А. Профориентационные исследования личности школьника: учебное пособие к спецкурсу / Под ред. М.И. Старова. – Тамбов, 1992. – 137 с.
Comments(0)