Обучение рассказыванию – самый трудный раздел речевого развития дошкольника с ОВЗ
Proceeding
- Published in:
- XIV International applied research conference «Scientific studies: theory, methodology and practice». Volume 1
- Authors:
- Fomina I. G. 1 , Kulabukhova S. N. 1 , Nadezhdina N. A. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1836
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU D/S 88 "Ulybka"
- APA
For citation:
Fomina I. G., Kulabukhova S. N., & Nadezhdina N. A. (2017). Обучение рассказыванию – самый трудный раздел речевого развития дошкольника с ОВЗ. Scientific studies: theory, methodology and practice, 1(3), 227-229. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной работе рассматривается проблема обучения детей с общим недоразвитием речи творческому рассказыванию. Среди всех видов связной монологической речи творческое рассказывание является наиболее сложным и имеет большое значение в общей системе логопедической работы по формированию связной речи. Творческое рассказывание приближает ребёнка к такому уровню монологической речи, который требуется ему для перехода к (учебной) деятельности. В статье представлены виды творческих рассказов и варианты работы.
References
- 1. Лебедева Л.В. Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем (старшая, подготовительная группа) / Л.В. Лебедева, И.В. Козина, Т.В. Кудакова, Т.С. Павлова, Т.В. Львова. – М.: ЦПО, 2014.
- 2. Сычёва Г.Е. Развитие связной речи. Опорные картинки для пересказа текстов. – Вып. №1, 2. – М.: Книголюб, 2011.
- 3. Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь «Формирование и развитие связной речи». – СПб.: Детство-пресс, 1998.
- 4. Коноваленко В.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантическим темам: «Осень», «Зима», «Весна», «Лето» в подготовительной к школе группе с ОНР. Методический и картинный материал / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном и Д, 2010.
- 5. Коноваленко В.В. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме «Человек: я, моя семья, мой дом, моя страна». Картинный материал / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко.
- 6. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6–7 лет. Конспекты фронтальных занятий логопеда. – М.: Гном и Д, 2015.
- 7. Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6–7 лет. Картинные планы, репродукции, сюжетные картины к конспектам фронтальных и подгрупповых занятий. – М.: Гном и Д, 2015.
- 8. Александрова И.Л. Обучение детей с ОВЗ творческому рассказыванию [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2014/10/08/obuchenie-detey-s-ovz-tvorcheskomu-rasskazyvaniyu (дата обращения: 15.11.2017).
Comments(0)