Возможности применения технологии ЧПКМ на уроках окружающего мира в начальной школе
Proceeding
- Published in:
- XII International Research-to-practice conference «Innovative technologis in science and education»
- Author:
- Shapareva E. V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2428
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Shapareva E. V. (2017). Возможности применения технологии ЧПКМ на уроках окружающего мира в начальной школе. Innovative technologis in science and education, 167-170. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается проблема использования технологии развития критического мышления посредством чтения и письма; указываются некоторые приёмы технологии ЧПКМ, подходящие для проведения уроков окружающего мира в начальной школе.
References
- 1. Деменева Н.Н. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Деменева, Н.В. Иванова. – М.: Аркти, 2015. – 224 с.
- 2. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2011. – 233 с.
- 3. Иванова Н.В. Развивающие возможности технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления» для младших школьников / Н.В. Иванова, Л.А. Эрментраут, Н.В. Эрментраут // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3. – С. 244.
- 4. Клустер Д. Что такое критическое мышление? // Критическое мышление и новые виды грамотности. – М.: ЦГЛ, 2005.
- 5. Мередит К.С. Воспитание вдумчивых читателей / К.С. Мередит, Дж. Стил, Ч. Темпл. – 1998.
- 6. Салатаева Р. В. Некоторые приемы развития критического мышления на уроках в начальной школе [Текст] / Р.В. Салатаева // Начальная школа плюс. До и После. – 2008. – №7. – С. 56–58.
- 7. Сорина Г.В. Критическое мышление: история и современный статус // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2003. – №6. – С. 97–110.
Comments(0)