Игровые технологии как средство воспитания и развития
Proceeding
- Published in:
- III International Scientific and Practical Conference «Educational environment today: development strategy»
- Author:
- Boichenko A. V. 1
- Work direction:
- Психолого-педагогические аспекты образования
- Rating:
- Article accesses:
- 1319
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBEI "SOSh №6"
- APA
For citation:
Boichenko A. V. (2017). Игровые технологии как средство воспитания и развития. Educational environment today: development strategy, 117-119. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается роль игровой деятельности в образовательном процессе и воспитании детей. Автор приходит к выводу, что развивающее значение игры состоит не только в реализации возможностей всестороннего развития детей, но и в том, что она способствует расширению сферы их интересов, возникновению потребности в знаниях, становлению мотива новой деятельности – учебной, что является одним из важнейших факторов психологической готовности обучению ребенка в школе.
References
- 1. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе / М.Г. Ермолаева. – СПб.: ГУПМ, 2003. – 64 с.
- 2. Мостова О.Н. Развитие коммуникативных умений младших школьников на основе учёта индивидуально-типологических особенностей / О.Н. Мостова. – СПб.: АППО, 2007.
- 3. Хилалутдинова А.М. Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников / А.М. Хилалутдинова // Начальная школа. – 2008. – №7.
- 4. Тамбиева С.О. Дидактическая игра как средство активизации коммуникативной деятельности младших школьников / С.О. Тамбиева // Алиевские чтения: Материалы научной конференции преподавателей и аспирантов университета. – Карачаевск, 2004. – С. 102–105.
- 5. Игра как средство обучения и воспитания детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/igra_kak_sredstvo_obucheniya_i_vospitaniya_detey-479906.htm (дата обращения: 11.12.2017).
Comments(0)