Игра как ведущий вид деятельности дошкольного возраста
Proceeding
- Published in:
- XIV International Scientific and Practical Conference for Students «Scientific community of students»
- Authors:
- Karlova M. A. 1 , Mirzemagomedova V. A. 1 , Shkriabko I. P. 1
- Work direction:
- Психологические науки
- Rating:
- Article accesses:
- 2431
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Karlova M. A., Mirzemagomedova V. A., & Shkriabko I. P. (2017). Игра как ведущий вид деятельности дошкольного возраста. Scientific community of students, 87-90. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье изучена сущность игры как ведущего вида деятельности ребенка-дошкольника. Рассмотрено, какова роль игры в формировании психики детей и как игровая деятельность оказывает влияние на развитие произвольности психических процессов.
References
- 1. Игра: её развитие на современном этапе / Авдулова [и др.] // Дошкольное воспитание. – 2008. – №8. – C. 28–33.
- 2. Андреева А.Д. Проблема игровой мотивации современных детей / А.Д. Андреева // Журнал практического психолога. – 2013. – №5. – С. 101–114.
- 3. Игра в жизни дошкольника: пособие для педагогов учреждений дошк. образования/ Е.А. Панько [и др.]; под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск: Нац. ин-т образования, 2012. – 184 с.
- 4. Игровая деятельность как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/06/06/igrovaya-deyatelnost-kak-vedushchiy-vid-deyatelnosti-v (дата обращения: 29.12.2017).
Comments(0)