Социальное здоровье учащихся в процессе достижения планируемых результатов обучения и воспитания в начальной школе
Proceeding
- Published in:
- XIII International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Author:
- Shcherbina E. I. 1
- Work direction:
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Rating:
- Article accesses:
- 1629
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU SOSh 4
- APA
For citation:
Shcherbina E. I. (2018). Социальное здоровье учащихся в процессе достижения планируемых результатов обучения и воспитания в начальной школе. Pedagogical experience: from theory to practice, 103-107. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается вопрос социального здоровья учащихся начальных классов. Автор приходит к выводу, что процесс формирования социального здоровья учащихся должен носить комплексный характер. Модель личностной программы развития социального здоровья ребенка включает в себя такие показатели, как активное отношение к своему здоровью, позитивное взаимодействие с окружающими людьми, работоспособность на уроке и дома, участие в жизни класса и школы, активная жизненная позиция, профессиональные намерения, позиция гражданина, ученика, сына (дочери), друга, мальчика (девочки).
References
- 1. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПБ.: Питер, 2000.
- 2. Сенгеева Т.Н. Развитие личности на различных этапах. – Улан-Удэ, 2001.
- 3. Чеснокова В., Абрамкин В. Некоторые причины девиантного поведения детей и подростков / В. Чесновова, В. Абрамкин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.narkom.ru/publ/info/523
- 4. Белоглазова О.Г. Роль семьи в обеспечении психологического здоровья ребёнка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://opmpk55.ru
Comments(0)