Содержание деятельности психолога образования в условиях ФГОС
Proceeding
- Published in:
- IX International Scientific and Practical Conference «Science, education, society: trends and prospects»
- Author:
- Kosolapova O. D. 1
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 1458
- Published in:
- eLibrary.ru
1 GBPOU "Stavropol'skii regional'nyi mnogoprofil'nyi kolledzh"
- APA
For citation:
Kosolapova O. D. (2018). Содержание деятельности психолога образования в условиях ФГОС. Science, education, society: trends and prospects, 145-146. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье идет речь о переосмыслении целеполагания, новых задачах и содержании профессиональной деятельности педагога-психолога в условиях внедрения ФГОС. Современной системе образования, переживающей эпоху перемен, нужен высококлассный, квалифицированный, гибкий, способный к постоянному изменению и развитию психолог.
References
- 1. Аржакова Т. Новые задачи и новые компетенции при переходе на ФГОС НОО // Школьный психолог. – 2011. – апрель, сентябрь.
- 2. Битянова М.Р. Управление деятельностью психолога в образовательном учреждении / М.Р. Битянова, Т.В. Беглова // Библиотека журнала «Директор школы». – М.: Сентябрь, 2010.
- 3. Вачков И. Психолог образования в эпоху переме // Школьный психолог. – 2013. – сентябрь.
- 4. Садон Е.В. Контроль за формированием профессиональных компетенций.
- 5. Психолого-организационные формы / О.В. Кононова, Н.А. Олешкевич // Вестник СибГАУ. – Красноярск: СибГАУ, 2006. – №6. – С. 9–26.
Comments(0)