Особенности эмоционального отношения детей дошкольного возраста к обучению в школе
Proceeding
- Published in:
- The IV national scientific and practical conference with international participation «A breakthrough in science: development strategies»
- Author:
- Bulak E. L. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1630
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГБДОУ Д/С №72 Приморского района Санкт-Петербурга
- APA
For citation:
Bulak E. L. (2018). Особенности эмоционального отношения детей дошкольного возраста к обучению в школе. A breakthrough in science: development strategies, 43-48. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматриваются психологические аспекты готовности детей старшего дошкольного возраста к поступлению в школу и их особенности. Подобраны диагностические методики, позволяющие определить тот или иной уровень готовности ребенка к обучению в школе.
References
- 1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М.; Воронеж, 2000.
- 2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 2001.
- 3. Безруких М.М., Ефимова С.П. Ребенок идет в школу. – М., 2000.
- 4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., Просвещение, 2008. – 398 с.
- 5. Запорожец А.В. Интеллектуальная подготовка детей к школе / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 1977. – №8. – С. 30–34.
- 6. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 2001. – 152 с.
- 7. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В. Овчарова. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 240 с.
Comments(0)