telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Pedagogical experience: from theory to practice
  4. Pedagogika kak nauka
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Pedagogika kak nauka

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Authors:
Lukianov I. D. 1 , Kaznacheev V. V. 2
Work direction:
Педагогика высшей профессиональной школы
Rating:
Article accesses:
1156
Published in:
eLibrary.ru
1 The Academy of Construction and Architecture FSBEI of HE "Don State Technical University"
2 FSBEI of HE "Don State Technical University"
For citation:
Lukianov I. D., & Kaznacheev V. V. (2018). Pedagogika kak nauka. Pedagogical experience: from theory to practice, 76-77. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

Статья раскрывает понятие «педагогика», ее методы и объект исследований, а также озвучивает основные аспекты работы в этом виде деятельности.

References

  1. 1. Педагогика как наука, ее объект. Категориальный аппарат педагогики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://znakka4estva.ru/dokumenty/pedagogika/pedagogika-kak-nauka-ee-obekt-kategorialnyy-apparat-pedagogiki (дата обращения: 19.04.2018).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.