Kommunikativnaia napravlennost' urokov angliiskogo iazyka
Theses of Report
- Published in:
- International Extra-murral Online-conference «Competence approach in education: trends and challenges»
- Author:
- Khugistova F. S. 1
- Work direction:
- Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
- Rating:
- Article accesses:
- 1259
1 GBPOU "Vladikavkazskii torgovo-ekonomicheskii tekhnikum"
- APA
For citation:
Khugistova F. S. (Jan 1, 1900). Kommunikativnaia napravlennost' urokov angliiskogo iazyka. Competence approach in education: trends and challenges. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 03, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/473832/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статье посвящена вопросам формирования целостной системы универсальных знаний, навыков и умений обучающихся, иными словами, ключевым компетенциям, определяющим современное образование. В настоящее время, когда в России происходит смена образовательной системы и постепенное становление новой, необходим определенный набор знаний учителя, иной уровень знаний и профессиональной компетентности.
References
- 1. Белогрудова В.П. Об исследовательской деятельности учащихся в условиях проектного метода // Иностранные языки в школе. – 2005. – №8.
- 2. Богданчик Л.В. Инновационные методы обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Современные тенденции в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (24 марта 2011 г.). – Электросталь: Новый гуманитарный институт, 2011.
- 3. Виленский М.Я. Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе / М.Я. Виленский, П.И. Образцов, А.И. Уман. – Орёл: ОГУ, 2010.
- 4. Машрабекова А.М. Современные подходы в формировании коммуникативной компетенции будущего преподавателя иностранного языка / А.М. Машрабекова // Молодой ученый. – 2014. – №1.
- 5. Степанова Т.Ю. Специфика применения коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам. // Интеграция образования. – 2012. – №2.
Comments(0)