Soderzhanie i dinamika obraza detstva u sovremennykh roditelei
Proceeding
- Published in:
- IX International Scientific and Practical Conference «Science and education: future development»
- Author:
- Danilova E. E. 1
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 1282
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FGBNU "Psikhologicheskii institut RAO"
- APA
For citation:
Danilova E. E. (2018). Soderzhanie i dinamika obraza detstva u sovremennykh roditelei. Science and education: future development, 138-144. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена изучению образа детства у современных родителей. Приводятся результаты сравнительного эмпирического исследования представлений о детстве своего ребенка у родителей, имеющих детей разного возраста: старших дошкольников, школьников 4–5 классов и 7–8 классов. На основании применения методики незаконченных предложений и последующего контент-анализа выделены основные содержательные категории, используемые родителями при описании детства своего ребенка. Автором установлены различия в представлениях о детстве у родителей, имеющих детей разного возраста. Показано, что существующий у родителей образ детства имеет стабильные компоненты, отражающие представления родителя о своей родительской роли, личном вкладе, личном участии в жизни ребенка. Динамические компоненты образа детства отражают специфические аспекты социальной ситуации развития детей разного возраста и их основные потребности.
Acknowledgments
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ. Проект №17–06–00036 «Образ детства у современных родителей как фактор выбора формы обучения ребенка».References
- 1. Андреева А.Д. Влияние активного родительства на становление учебной мотивации младших школьников // Научное наследие Л.И. Божович и современная психология образования: Сборник материалов конференции / Ред.: Г.В. Акопов, М.В. Ермолаева, Д.В. Лубовский. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2018. – С. 61–72.
- 2. Андреева А.Д. Психологическая готовность пятиклассников к обучению в средней школе как проблема образовательных смыслов / Наука и образование в социокультурном пространстве современного общества: Сборник научных трудов по материалам Междунар. научно-практической конференции: В 3-х ч. 2016. – С. 67–75.
- 3. Берулава Г.А. Образ мира как мифологический символ. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 46 с.
- 4. Бочавер А.А. Уличный досуг детей и подростков / А.А. Бочавер, А.Н. Корзун, К.Н. Поливанова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2017. – Т. 14. – №3. – С. 470–490.
- 5. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с.
- 6. Леонтьев А.Н. Образ мира // Избранные психологические произведения. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 2. – С. 251–261.
- 7. Солдатова Г. Территория свободы. Особенности российских школьников как пользователей интернета / Г. Солдатова, Е. Кропалева // Дети в информационном обществе. – 2009. – Вып. 2. – С. 36–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://detionline.com/assets/files/journal/1/city-children-in-internet_1.pdf (дата обращения: 20.09.2018).
- 8. Чернова Ж.В. Семья как политический вопрос: государственный проект и практики приватности. – СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2013. – 288 с.
- 9. Цикулина С. Выяснилось, что каждый третий школьник России занимается с репетитором // Московский комсомолец. – 2018. – 6 сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mk.ru/social/2018/09/06/vyyasnilos-chto-kazhdyy-tretiy-shkolnik-rossii-zanimaetsya-s-repetitorom.html (дата обращения: 27.10.2018).
- 10. Цукерман Г.А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии // Вопросы психологии. – 1998. – №3. – С. 17–31.
- 11. Bronfenbrenner U. The ecology of human development. 1979. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Comments(0)