Formirovanie putei povysheniia effektivnosti mezhpredmetnoi integratsii na etape preemstvennosti dovuzovskoi podgotovki v ramkakh prepodavaniia distsipliny "Russkii iazyk kak inostrannyi" (na primere opyta mezhfakul'tetskogo sotrudnichestva MGU imeni M.V. Lomonosova)
Proceeding
DOI: 10.21661/r-475478
Open Access
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Science, education, society: trends and prospects»
- Authors:
- Savin K. S. 1 , Rozhdestvenskaia O. I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1278
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Lomonosov Moscow State University
- APA
For citation:
Savin K. S., & Rozhdestvenskaia O. I. (2019). Formirovanie putei povysheniia effektivnosti mezhpredmetnoi integratsii na etape preemstvennosti dovuzovskoi podgotovki v ramkakh prepodavaniia distsipliny "Russkii iazyk kak inostrannyi" (na primere opyta mezhfakul'tetskogo sotrudnichestva MGU imeni M.V. Lomonosova). Science, education, society: trends and prospects, 92-95. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-475478
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-475478
Abstract
В статье рассмотрен опыт межфакультетского сотрудничества МГУ имени М.В. Ломоносова в рамках довузовской подготовки иностранных граждан к обучению на естественнонаучных факультетах университета. Выявлен педагогический потенциал образовательной интеграции на этапе довузовской подготовки иностранных граждан в рамках формирования методологических решений эффективности овладения русским языком как иностранным, а также намечены тенденции эффективного развития познавательного интереса и познавательной активности будущих студентов. В статье обоснована роль познавательно-досуговой деятельности и, осуществляемого в ее рамках, коммуникативного взаимодействия для достижения результативности образовательной преемственности на этапе довузовской подготовки.
References
- 1. Артемьев А.Ю. Место факультетов довузовской подготовки для иностранных граждан в системе подготовки специалистов для зарубежных стран российскими высшими учебными заведениями [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/94/artemyev_94_63_66.pdf
- 2. Дроздова О.Е. Метапредметный подход к обучению русскому языку в разных предметных областях школьного образования: Дис. …д-ра пед. наук / О.Е. Дроздова. – М., 2017. – 474 с.
- 3. Кулагина И.В. Развитие познавательных способностей учащихся на основе интегративного подхода на уроках русского языка: Автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Кулагина. – М., 2010. – 24 с.
- 4. Куровская Ю.Г. Потенциал теоретических разработок когнитивной лингвистики в педагогике / Ю.Г. Куровская // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. – №1 (16). – С. 72–78.
- 5. Рождественская О.Ю. Как научить общаться на начальном этапе обучения русскому языку: Сборник материалов недели русского языка и российской культуры. Италия, Милан – Бари – Рим / О.Ю. Рождественская. – М., 2012. – С. 51–56.
- 6. Савин К.С. Инновационные подходы в контексте методических основ преподавания экономической географии на современном этапе развития системы высшего образования / К.С. Савин // Успехи современной науки. – 2017. – Т. 2. – №4.
- 7. Сурыгин А.И. Педагогическое проектирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов / А.И. Сурыгин. – СПб.: Златоуст, 2001. – 128 с.
Comments(0)