Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Integrirovannyi urok kak sredstvo mezhpredmetnogo vzaimodeistviia

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
Authors:
Gultiaeva T. V. 1 , Trubinova E. A. 1 , Vaniukova E. S. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
1348
Published in:
eLibrary.ru
1 MBEI "School №38 named after S.V. Kaigorodov"
For citation:
Gultiaeva T. V., Trubinova E. A., & Vaniukova E. S. (2019). Integrirovannyi urok kak sredstvo mezhpredmetnogo vzaimodeistviia. Relevant lines of scientific research: theory and practice, 37-38. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматривается необходимость обращения к интегрированному обучению для повышения интереса обучающихся к школьным предметам. Показаны преимущества интегрированных уроков в учебном процессе.

References

  1. 1. Гурьев А.И. Межпредметная интеграция: статус межпредмет, связей в системе современного образования / А.И. Гурьев // Наука и школа. – 2002. – №2.
  2. 2. Коноваленко Т.А. Интегрированный урок, методика проведения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/material.html?mid=108751 (дата обращения: 28.03.2019).
  3. 3. Педагогический терминологический словарь. Академик.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/pedagogical_dictionary.academic.ru/1285/Интегрированные_уроки (дата обращения: 28.03.2019).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.