Создание развивающей среды в группах комбинированной направленности для детей с нарушением слуха
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Avitidi M. G. 1 , Kuz'menko T.A. 1 , Semionova O.V. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 888
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 189 "Sputnik"
- APA
For citation:
Avitidi M. G., Kuz'menko T. A., & Semionova O. V. (2020). Создание развивающей среды в группах комбинированной направленности для детей с нарушением слуха. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 174-180. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье раскрываются основные принципы организации предметно-развивающей среды для детей с нарушением слуха. Фиксируется внимание на особенностях группового пространства в группах комбинированной направленности. Отмечается ведущая роль зрительного анализатора в познании окружающего мира и необходимость насыщения предметно-развивающей среды наглядными материалами и пособиями, стимулирующими развитие мышления, воображения и речи. В статье достаточно подробно описывается содержание основных центров: двигательного, речевого, художественно-эстетического, познавательного, социально-коммуникативного и речевого.
Comments(0)