Proektnyi metod kak put' formirovaniia osoznannogo otnosheniia k prirode u detei doshkol'nogo vozrasta
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Pedagogy in Theory and Practice: Current Issues and Modern Aspects»
- Authors:
- Kudinova K. F. 1 , Deripaska I. V. 2 , Osipova O. V. 2
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 894
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 52"
2 MBOU "NSh - D/S 44"
2 MBOU "NSh - D/S 44"
- APA
For citation:
Kudinova K. F., Deripaska I. V., & Osipova O. V. (2021). Proektnyi metod kak put' formirovaniia osoznannogo otnosheniia k prirode u detei doshkol'nogo vozrasta. Pedagogy in Theory and Practice: Current Issues and Modern Aspects, 68-69. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Авторы статьи рассматривают природу как один из стимулов, влияющих на разносторонние развитие и воспитание дошкольника.
References
- 1. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А. Веретенникова. – М.: Просвещение,1980. – 167 с.
- 2. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду / А.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 98 с.
- 3. Маркова В.В. Экологическое образование детей дошкольного возраста (на материале изучения темы «Земля – кормилица Белгородчины») / В.В. Маркова, Л.В. Шинкарева, А.П. Полыгина, С.Н. Шаповалова, Н.С. Татаренко. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2007. – 64 с.
Comments(0)